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智能教育时代,未来教育的新图景

“孩子不是一个需要填满的罐子,而是一颗需要点燃的火种。”未来学校的学习要坚持以人为中心,更加注重实践体验,更加注重道德领导力,充分满足学生的好奇、好动的愿望,让学习随时随地发生。 …

“孩子不是一个需要填满的罐子,而是一颗需要点燃的火种。”未来学校的学习要坚持以人为中心,更加注重实践体验,更加注重道德领导力,充分满足学生的好奇、好动的愿望,让学习随时随地发生。

1.未来学校的学习要坚持以人为中心

未来学校是技术用于课堂,但技术只是辅助手段。无论是现在的学校还是未来学校,无论未来科技多么发达,始终不能离开以人为中心,成全人的美好为中心,不能离开人性、人伦、人生、人类,不能割裂开来追求技术。

我们关心的不是未来应用多少技术来促进学生技能的提高,而是未来人利用技术来实现人性的美好、人格的完善和生活幸福,以及孩子、老师究竟如何能摆脱对技术单纯的依赖。未来教育一定要遵循教育的基本规律和基本常识,恪守学生身心发展的客观规律。

未来学校学习方向更加注重体验。让我们的技术回归生活,指向综合素养提高,解决实实在在的问题,而不是简单的提高成绩。综合性学习、实践学习以及探究式学习必将成为未来学校的学习常态。未来学校的学习更加开放和融合,要跨边界,甚至是无边界的,世界有多广阔,生活有多丰富,我们课堂就应该有多丰富。

未来学校更加注重孩子的道德领导力。学校通过自主管理、自主学习、自主教育,成就自觉自律的人。未来学校更加注重日常生活中的人格培养和人性修炼,劳动是可以让人回归自身的方式。

未来校园建设、学院空间建设更具创造性、艺术性、人文性。应综合借鉴公园、植物园、动物园、游乐园、科技馆、艺术馆、博物馆建设理念,把科技、生命、自然的元素融入到学校、教室、场馆里来,让学校到处充满故事、探究性,充满奥秘,满足学生好奇、好动的愿望,让学习随时随地发生。

2.开拓教学模式新天地——混合式教学

基于培养学生的阅读能力、表达能力、写作力、创新力以及学习的思考力的通识教育目标,混合式教学提出三大基本原则:一是坚持多元化融合提升学习成效 ;第二,坚持线上自主探究+线下协作研讨有效融合,这是混合式教学核心特征 ;第三,坚持以儿童为中心的个性化学习。

混合式教学的理念分为两种,一种是基于问题解决式的学习,第二种是基于项目研究的学习,分线上、线下两种场景不同的场域来完成,线上是通过任务驱动,老师在线上把任务发布给大家,学生通过自主学习、自主测评,也是翻转课堂的应用。

3.让教育拥有生命的温度

教育是育人的,是致力于学生全面发展、个性化发展的。学校教育变革的目标是让每个人自觉、自愿、自动的寻求学习资源,满足个性化需求的终身、个性学习。在实现这一目标的过程中,小班化教育和互联网等新技术是极其重要的。

值得注意的是,未来,我们还需要在教学资源的共享、过程规模化、评价标准的多元化等方面继续探索、研究。总之,教育是有生命的,是要重视儿童对生命的感受、感悟和创造,不要因噎废食,让技术弱化了人的本能和潜能,出现虚拟化的儿童。

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作者: ruivi

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